• Բլոգումդ ունե՞ս մաթեմատիկա բաժին։
  
  Այո ես ունեմ <<Մաթմատիկա>> բաժին

• Պարտաճանաչ կատարե՞լ ես մաթեմատիկայի բոլոր առաջադրանքներն ու նախագծերը։ Տեղադրիր բլոգիդ մաթեմատիկա բաժնի հղումը։
  
  Մաթեմատիկա
  
• Մասնակցե՞լ ես «Ստեղծագործ մաթեմատիկները» նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։
  
  Ստեղծագործ մաթեմատիկների նախագիծ
  
• Մասնակցե՞լ ես «Թվերի մեծ աշխարհում» նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։
  
  Թվերի մեծ աշխարհում
  
• Վերը նշված 2 նախագածից ո՞րը քեզ ավելի դուր եկավ։
  
  Ինձ դուր եկավ <<Ստեղծաործ մաթեմատիկներ>> նախագիծը
  
• Կատարե՞լ ես մաթեմատիկայի ինքնաստուգումը։ Տեղադրիր արդյունքի հղումը։
  
  Ինքնաստուգում
  
• Մասնակցե՞լ ես մաթեմատիկայի օգոստոս  ամսվա ֆլեշմոբին։
  
  Այո, մասնակցել եմ։
  
• Սովորաբար մաթեմատիկայի ֆլեշմոբի ո՞ր մակարդակներն ես կատարում։
  
  Ես կատարում եմ առաջին մակարդակը
  
• Ո՞ւմ հետ ես հիմնականում քննարկում ֆլեշմոբիդ առաջադրանքները։
  
  Ֆլեշմոբի առաջադրանքները քննարկում եմ իմ դասընկերոջ հետ։

Բառքամոցի

• Հայրենագիտություն բառի տառերով հնարավորինս շատ բառեր ստացիր։
  
  Հայ, հայերեն, գիտություն, հայություն, Հրանտ, գեր, գերի, այրի, Արա:
  
  Գծիկի փոխարեն տեղադրի՛ր ձայնավոր հնչյուններ և յուրաքանչյուր տարբերակում ստացի՛ր երեքական բառ։
  
  Ս-ր- սուր, Թ-փ- թուփ, Ծ-ռ- ծառ, Թ-ք- թոք, Լ-ր- լուր։
  
  Գծիկի փոխարեն բաղաձայն հնչյուններ տեղադրի՛ր և բառեր ստացի՛ր։
  
  Օրինակ՝ ապակի
  Խաղ, թութ, բեր, դող,  բառ, կույր
  
  Գրի՛ր բառեր, որոնց մեջ երեք ձայնավոր հնչյուն կա։
  
  առավոտ, ծիածան, աշակերտ, ծաղրածու, դասարան, պահարան, բազկաթոռ
  
  Գրի՛ր բառեր, որոնք սկսվում և ավարտվում են ձայնավոր հնչյուններով։
  
  Արմինե, ապորենի, Ուրարտու, ուսուցչուհի, Երանուհի
  
  Գրի՛ր բառեր, որոնք սկսվում և ավարտվում են բաղաձայն հնչյուններով։
  
  խաղ, սեղան, հեռուստացույց, համակարգիչ, ժամացույց, վերնաշապիկ, կապիկ, սառույց, ջուր
  
  Քանի՞ հնչյուն և քանի՞ տառ կա տրված բառերում։
  
  եղջերու, երամ, երազանք, տերևաթափ, կարևոր, բարև, թեթև։
  
  եղջերու- 6 տառ, 7 հնչյուն
  
  երամ- 4 տառ, 5 հնչյուն
  
  երազանք-7 տառ, 8 հնչյուն
  
  տերևաթափ- 8 տառ, 9հնչյուն
  
  կարևոր- 6 տառ, 7 հնչյուն
  
  բարև- 4 տառ, 5 հնչյուն
  
  թեթև- 4 տառ 5 հնչյուն
  
  Գտի՛ր թաքնված բառարմատը։
  
  ծաղկեփունջ – ծաղիկ, փունջ, գարեհաց– գարի, հաց, բարեհամբույր– բարի, համբույր, մրգահյութ– միրգ, հյութ
  
  Տրված արմատներով բարդ բառեր կազմի՛ր։
  
  ծաղկակաղամբ, հացահատիկ, գարեդաշտ, բարեկամ, բանջարահյութ, մրգառատ։

1. Լուսնի վրա մեկ օրը միջինը տեևում է մոտ 29,5 օր:

2.Վերջին 41 տարիների ընթացքում ոչ մի մարդ ոտք չի դրել Լուսնի վրա:

3.Ավելի քան 6 ամիս է անհրաժեշտ ավտոմեքենային, որպեսզի 95կմ/ժ արագությամբ հասնի Լուսին:

4.Լուսինը կլոր չէ. այն նման է ձվի:

5.Լուսինը ավելի մեծ է, քան Պլուտոնը: Այն կազմում է Երկիր մոլորակի 1/4-ը:

6.Ուսումնասիրությունները պարզել են, որ մարդիկ նորալուսնի ժամանակ ավելի հանգիստ են քնում, քան լիալուսնի:

7.Աշխարհում կան 6 դրոշներ, որոնց վրա պատկերված է լուսինը:

8.Լուսնի վրա ձեր քաշը կկազմի իրական քաշի 16.5%-ը միայն:

9.2013թ ուսումնասիրությունները պարզել են, որ ամերիկացիների 7%-ը չի հավատում այն փաստին, որ Լուսնի վրա հնարավոր է վայրէջք կատարել:

10.Լուսնի վրա կա ինտերնետի բարձր արագություն.19 Մբիթ:

1. Գտի՛ր  այն  թիվը,  որի  միավորը    4  է,  տասնավորը՝   9,  հազարավորը՝ 2   է,    իսկ տասհազարավորը՝ 6։
   
   62094
   
2. Ո՞րն է թվի գրության 3-րդ կարգի կարգային միավորը։
   
   100
   
3. 9455 > 94*5 արտահայտության մեջ աստղանիշի փոխարեն ո՞ր թիվը պետք է գրել, որ ստացվի ճիշտ անհավասարություն:
   
   9455 > 9425
   
4.  Թվերը դասավորեք նվազման կարգով․
   569,1586, 37, 39, 1568, 56983, 1, 3, 19, 100005
   
   100005, 56983, 1586, 1568, 569, 39, 37, 19, 3, 1
   
5. 21 թվից փոքր քանի՞ երկնիշ թիվ կա։
   
   11
   
6. 433-ին աջից կցագրել են 4 թվանշանը: Արդյունքում  որքանո՞վ  մեծացավ  թիվը:
   
   4334 – 433 = 3901
   
7. Որքանո՞վ կմեծանա երկնիշ թիվը, եթե նրա գրությանը ձախից   կցագրենք 1 թվանշանը։
   
   125 – 25 = 100
   
8. Համեմատի՛ր.
   34505 և 34805
   
   34505 < 34805
   
9.  Կարգային միավորների գումարը  գրիր թվի տեսքով՝
   8·1000+4·10+5·1=8000 + 40 + 5 = 8045
   
10. 49352 թիվը ներկայացրու կարգային միավորների
    գումարի տեսքով։
    
    49352 = 4×10000 + 9×1000 + 3×100 + 5×10 + 2×1
    
    
    Ես իմ աշխատանքը գնահատում եմ գերազանց։ Ես կատարել եմ այս թեման ինքնուրույն
    
    

• 

1. Տրված թվերը ներկայացրենք կարգային միավորների
   գումարի տեսքով․

Օրինակ՝

1205=1·1000+2·100+5·1 

• 236 = 2×100+ 3×10 + 6×1
• 807 = 8×100 + 7×1
• 4502 = 4×1000 + 5×100 + 2×1
• 1561 = 1×1000 + 5×100 + 6×10 + 1×1
• 46305 = 4×10000 + 6×1000 + 3×100 + 5×1
• 75610 = 7×10000 + 5×1000 + 6×100 + 10×1
• 400693 + 4×100000 + 6×100 + 9×10 + 3×1
• 408964 = 4×100000 + 8×1000 + 9×100 + 6×10 + 4×1

2․ Կարգային միավորների գումարը  գրիր թվի տեսքով։

Օրինակ՝ 5· 100+3·10+2·1=532

• 6· 1000+2·100+4·1 = 1204
• 8· 1000+6·100+9·10+7·1 = 1698
• 4· 1000+3·10+6·1 = 1036
• 7· 10000+3·1000+2·10+5·1 = 13025
• 4· 10000+3·100+2·10+4·1 = 13324
• 3· 10000+3·1000+2·1 = 13002
• 6· 100000+3·100+2·10+5·1 = 100325

3․Ո՞րն է այն վեցանիշ թիվը, որի տասնավորը 8 է, հազարավորը՝ 4, իսկ մյուս  բոլոր թվանշանները՝ 9։

994989

4․Ո՞րն է այն հնգանիշ թիվը, որի միավորը 2 է, հազարավորը՝ 5, իսկ մյուս բոլոր թվանշանները՝ 1։

11512

5․Գտիր այն թիվը, որի միավորը 6 է, տասնավորը 2 անգամ փոքր է միավորից, հազարավորը 0 է, տասհազարավորը՝ 1, հարյուրավորը՝ 3։

10336

6․Չորս հազար հինգ հարյուր ութ թիվը թվանշաններով գրելիս, ո՞ր կարգում է կլինի «5» թվանշան:

5 թվանշանը լինելու է հարյուրավորների կարգում։

7․Ո՞րն է այն քառանիշ թիվը, որի տասնավորը 4 է, միավորը՝ 5 , մնացած թվանշանները՝ 9։

9945

8․Ո՞րն է թվի գրության 2-րդ կարգի կարգային միավորը։

2-րդ կարգի կարգային միավորը 10-ն է

9․Նշվածներից ո՞րը թվի գրության կարգային միավոր չէ։

ա)1

բ)10

գ)10000

դ)200

10․Քանի՞ երկրորդ կարգի միավոր է պարունակում 4258 թիվը։

5 հատ

11․Ո՞րն է թվի գրության 5-րդ կարգի կարգային միավորը։

10000

12.Սիրելի սովորողներ, այժմ ինքներդ կազմեք նմանատիպ առաջադրանքներ։

Իմ առաջադրանքը

Քանի՞ երրորդ կարգի միավոր է պարունակում 45620 թիվը։

Պատասխան՝ 6

Երկրորդ առաջադրանք

Հինգ հազար ութ հարյուր քսաներկու թիվը թվանշաններով գրելիս, ո՞ր կարգում է կլինի «8» թվանշան:

Պատասխան՝ Հարյուրավորների կարգում

Երրորդ առաջադրանք

Ո՞րն է այն վեցանիշ թիվը, որի տասնավորը 9 է, հազարավորը՝ 3, իսկ մյուս  բոլոր թվանշանները՝ 8։

Պատասխան՝ 998993

Կոմիտաս (Սողոմոն Գևորգի Սողոմոնյան, սեպտեմբերի 26 (հոկտեմբերի 8), 1869, Քյոթահիա – հոկտեմբերի 22, 1935 կամ հոկտեմբերի 21, 1935, Փարիզ, Ֆրանսիա), հայ երգահան, երգիչ, երաժշտական էթնոլոգ, երաժշտագետ, վարդապետ և ուսուցիչ, բանահավաք, խմբավար, մանկավարժ, հայկական ազգային կոմպոզիտորական դպրոցի հիմնադիր։ 1881-1893 թվականներին սովորել է Էջմիածնի Գևորգյան ճեմարանում։ 1894 թվականին ձեռնադրվել է աբեղա և ստացել Կոմիտաս անունը։ 1895 թվականին Կոմիտասին շնորհվել է վարդապետի հոգևոր աստիճան։ 1895-1896 թվականներին Թիֆլիսում կոմպոզիտոր Մակար Եկմալյանի ղեկավարությամբ ուսումնասիրել է երաժշտական տեսական առարկաներ, որից հետո՝ 1896-1899 թվականներին, ուսումը շարունակել է Բեռլինի Ֆրիդրիխ Վիլհելմ արքունի համալսարանում (ներկայումս Հումբոլդտի համալսարան) և Ռիչարդ Շմիդտի մասնավոր կոնսերվատորիայում։ Կոմիտասի գիտական և ստեղծագործական գործունեությունը նոր էջ բացեց հայ երաժշտական մշակույթի պատմության մեջ։ Հայ հոգևոր և ժողովրդական երաժշտությանը վերաբերող իր գիտական ուսումնասիրությունները Կոմիտասը ներկայացրել է Եվրոպայի մի շարք քաղաքներում (Բեռլին, Փարիզ, Ժնև, Լոզան և այլն), այդ թվում` Միջազգային երաժշտական ընկերության համաժողովներին, որի հիմնադիր անդամներից էր։ Կոմիտաս-գիտնականը նպատակ ուներ աշխարհին ներկայացնել հայկական երաժշտական հարուստ մշակույթի ավանդույթները և ապացուցել, որ «հայն ունի ինքնուրույն երաժշտություն»։

Прочитай отрывок из книги «Крошка Енот и тот, кто сидит в пруду».
Крошка Енот был маленьким, но храбрым. Однажды мама Енотиха сказала:
— Сегодня, когда зайдёт солнце, будет светлая, звёздная ночь. Крошка Енот, можешь ли ты один сходить к быстрому ручью и принести свежего тростника на ужин?
— Ну да, конечно, — радостно ответил Крошка Енот.
При свете луны Крошка Енот отправился в путь.
Он был такой счастливый, такой гордый! Недалеко от пруда он увидел Толстого Кролика.
Толстый Кролик спал. Он приоткрыл один глаз и вскочил:
— Здравствуй, Крошка Енот!
— Здравствуй, Кролик!
— Куда ты идёшь в такую ужасную ночь?
— Почему же? Мне кажется ночь прекрасной! Я иду к быстрому ручью, — сказал Крошка Енот гордо.
— А ты не боишься Его?
— Кого?
— Того, кто сидит в пруду, — сказал Кролик.
— Интересно, а кто там сидит?
— Там огромный, опасный зверь! — прошептал Толстый Кролик.

2. Как ты думаешь, кто сидел в пруду?

Мне кажется что в пруду сидел крокодил.

В русском языке есть слова, в которых рядом стоят несколько согласных. Иногда один звук при произношении исчезает, «скрывается». Так, исчезает в середине звук [т] при произношении слова тростник, звук [л] в слове солнце, звук [в] в слове чувство, звук [д] в слове звёздный.
Чтобы проверить слово с непроизносимым согласным, нужно это слово изменить или подобрать родственное слово так, чтобы этот согласный произносился чётко. Например: звёздный — звезда, здравствуй — здравие, солнце —солнышко.
Если проверочное слово подобрать нельзя, написание этих слов нужно запомнить.

Отгадай загадку.

Великан в бору живёт.
Он сладкоежка — любит мёд.
Когда испортится погода,
Ложится спать. Да на полгода!

Медведь

Допиши родственные слова, которые показывают, что в слове нет непроизносимой согласной.
Чудесный – чудной, опасный – опасность, прекрасный – прекрасность, ужасный-ужасность, вкусный – вкуснятина.

Вставь непроизносимые согласные. Используй проверочные слова.

Радостный — радость.
Здравствуй — здравие.
Местность — место.
Известный — известие.
Солнце — солнышко.
Честный — честь.
Поздний — опоздал.
Звёздный — звезда.

Вышел старик-годовик, стал махать рукавом и пускать птиц. Каждая птица со своим особым именем. Махнул старик-годовик первый раз — и полетели первые три птицы. Повеял холод, мороз.
Махнул второй раз — снег стал таять, на полях появились цветы. Махнул третий раз — полетела третья тройка. Стало жарко, душно. Махнул четвёртый раз — полетели ещё три птицы. Подул холодный ветер, пошёл дождь. А птицы были не простые. У каждой птицы четыре крыла. В каждом крыле семь перьев. Одна половина пера белая, другая — чёрная.

1. Прочитай. Ответь на вопросы.

Расскажи, что за птицы вылетели из рукава старика-годовика. Что обозначают четыре крыла?

Каждая птица это один месяц года. Четыре крыла обозначают недели в каждом месяце.

Что обозначают семь перьев в каждом крыле?

Семь перяв это семь дней в неделе.

Почему одна половина пера белая, а другая чёрная?

Белые и чёрные перя обозначают день и ночь.

2. Запомни парные согласные:
   [п] — [б], [ф] — [в], [к] — [г], [т] — [ д], [с] — [з], [ж] — [ш].
   А теперь те согласные, которые бывают только звонкими: [л], [м], [н], [р], [й].

Чтобы правильно написать парные согласные в середине слова, их нужно проверять. Для этого надо изменить слово так, чтобы после проверяемого согласного звука стоял гласный.
сказка — сказочка
гудки — гудок
просьба — просить
прыжки — прыжок
лодка — лодочка
лошадка — лошади

Упражнение 3

Подбери к существительным родственные слова с суффиксом -ок.
Образец: пирожки — пирожок.
Порошки, сапожки, глазки, зубки, снежки, клубки.

Порошки-порошок, сапожки-сапожок, глазки-глазок, зубки-зубок, снежки-снежок, клубки-клубок.

Упражнение 4

Подумай, как произносятся звуки на месте выделенных букв. Какие звуки — звонкие или глухие — произносятся после них? Найди проверочные слова.
Травка, рыбка, лодка, зубки, трубка, берёзка, кружка, коробка, ягодка, когти.

Травка-трава, рыбка-рыба, лодка-лодчный, зубки-зубы, трубка-трубы, берёзка-берёза, кружка-кружок, коробка-короб, ягодка-ягода, когти-коготь.

Упраажнение 5

Догадайся, какие пропущенные согласные нужно вставить в родственные слова.
Ловкие (ловок); скользкие (скользит); дорожк (дороженька); прыжки (прыжок); мягкая (мягок).