1.Прочитайте текст. Подумайте и скажите, когда происходит действие? Выпишите сочетания и поставьте вопрос. Образец: Мурка любит (что делает?)

Моя Мурка очень странная (Какая?) кошка. Мурка любит (Что делает?) сладкий мёд. Мама стоит (Что делает?) у окна и наблюдает за ней. Мурка греется (Что делает?) на солнце. Вдруг кошка чует (Что делает?) запах мёда. Мурка открывает (Что делает?) зелёные глаза и идёт к улью. Сластёна суёт мордочку (Что делает?) в улей. И вдруг раздаётся громкий кошачий бежит в кусты. А за ней летят (Что делают?) пчёлы.

2.Перепишите текст, заменяя форму множественного числа существительного СЛОНЫ на форму единственного числа.

 Слон — умное животное. Его учат, и он делает всякую работу: брёвна таскает, землю копает, воду носит. Он даже гулять с детьми ходит и смотрит, чтобы детей никто не обидел.

3.Прочитайте. В каждом ряду найдите четвёртый лишнее слово и подчеркните его.

1. молчу, кричу, стоять, рисую; 2. обещаешь, стучишь, кричишь, видит; 3. звенит, свистит, говорю, мешает; 1. читают, удивляет, идут, плачут.

4.Прочитайте текст. Определите, когда происходило действие. Выпишите слова, которые отвечают н вопрос что делал? Задайте к ним вопросы. Образец: улыбался (что делал?)

Улыбался (что делал?) весёлый апрель. В лесу (где?) и в поле всё гудело, прыгало, жужжало. От шума (от чего?) проснулся подснежник. Он встал (что сделал?) на тонкую ножку. Красивым (каким?) был первый весенний цветок! Солнце взглянуло на землю и растопило (что сделало?) лёд. Отовсюду (откуда?) побежали весёлые ручейки.

5.Впишите окончания глаголов. Устно определите время глаголов.

Наступила ранняя весна. Весело засияло солнце. Проснулся дремучий лес. Птички свили гнёзда. Белка выбрала высокое дерево и сделала из листьев и травки тёплый домик. Скоро у белки появилась семья — маленькие слепые бельчата